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浅谈如何在数学教学中激发学生的创造性思维
被引量：
1
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摘要
本文结合数学教学,从猜想教学、发散思维、直觉思维、类比联想、数形结合五个方面,论述了如何培养学生的创造性思维。
作者
张宁
机构地区
秦皇岛职业技术学院
出处
《科技信息》
2011年第17期244-244,254,共2页
Science & Technology Information
关键词
数学教学
创造性思维
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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