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基于系统思想的《AutoCAD》课程教学改革实践与探索

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摘要从整合教学内容及其结构,突破传统教学方法等两方面入手,运用系统思想的基本原则指导《AutoCAD》课程教学改革,达到教学整体优化,提高综合职业能力的目的。

作者李露雁

机构地区广州市技师学院

出处《科技信息》 2011年第17期272-273,291,共3页 Science & Technology Information

关键词系统思想教学改革整体优化综合职业能力

分类号 N94 [自然科学总论—系统科学]

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2011年第17期

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