期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在阅读中培养日语语言能力
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过对阅读方法、阅读策略、阅读目的以及泛读课教学方法的分析,探讨如何使用阅读策略,运用阅读方法,提高词汇量,获取更多的信息、扩大知识面,培养日语语言能力。
作者
刘侠
机构地区
西安外事学院外国语学院日语系
出处
《科技信息》
2011年第17期I0224-I0224,I0220,共2页
Science & Technology Information
关键词
阅读方法
阅读策略
阅读目的
自下而上式
自上而下式
分类号
TP391.2 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
海保博之,柏崎秀子.日本語教育のための心理学.新曜社,2002.
2
相浑秀夫.中学校国語科PISA型就解力を培ラノ一ト&ゥ一ク.明治文書,2007.
3
池上摩希子.読ストラテジ一トレ一ニソケ?ァロケラムの評価.www.kikokusha-center.or.jldresource/ronbun/kiyo/4/html/k401.ht.
同被引文献
2
1
李红.
提高学生日语阅读能力的途径[J]
.焦作大学学报,2006,20(1):98-100.
被引量：9
2
葛一鹏.
日语教学中的阅读能力培养[J]
.中国电力教育,2007(7):148-149.
被引量：2
引证文献
1
1
高萍.
浅谈提高学生的日语阅读能力[J]
.读天下,2016,0(12):35-36.
1
林二建.
中学生英语阅读理解能力培养策略浅析[J]
.教育界（教师培训）,2014(4):149-149.
2
朱文君.
朱文君:“有趣、有量、有运用”的小古文课程实验[J]
.当代教育家,2016,0(1):53-55.
被引量：2
3
王伟娟.
针对英语阅读策略的调查研究[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2016,0(2):106-107.
4
宋玉莲.
让英语学习变得有趣、有效——谈现代信息技术在高中英语教学中的应用[J]
.科学咨询,2015,0(17):124-124.
5
王美芬.
以《花的勇气》为例浅析阅读策略[J]
.小学语文教学（园地）,2017,0(4):60-61.
6
高永琴.
阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究[J]
.中国科技博览,2014,0(38):212-212.
7
郑子琴.
教学化文本解读的着力点[J]
.小学语文教学（园地）,2011(5):15-16.
8
丛磊.
浅谈高中英语文本阅读策略[J]
.中学生英语（教师版）,2014,0(8):60-61.
被引量：2
9
曾亚平.
浅谈计算机网络在英语阅读教学中的应用[J]
.当代教育论坛（学科教育研究）,2008(8):76-78.
被引量：2
10
兰艳伟.
综合运用各种阅读策略,进行阅读技巧的培养[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2013(3):41-41.
科技信息
2011年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
