医护结合带教模式在临床中的运用

目的:探讨医护结合带教模式在临床中的运用及其效果。方法:将实习的护理学生62例,分为单纯护理带教组31例和医护结合带教组31例,分别进行临床带教。并对这62位护生在实习结束时进行实践操作、患者满意度调查、理论考核等方面统计分析,比较两组的效果。结果:医护结合带教平均考核成绩比单纯护理带教组平均考核成绩都高。两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医护相结合的带教模式突破了传统的单纯护理教学方式,改善了单纯护理实习的局限性和片面性,临床带教效果满意。