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全纳教育下的公共图书馆人文建设探讨
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摘要
基于公共图书馆融入全纳教育理念问题,探讨全纳教育理念、公共图书馆人文建设的基本内容及其协同性和共生性,提出全纳教育理念下公共图书馆面临形势和职责的思考。
作者
张云芳
机构地区
华中师范大学教育学院信息中心
出处
《图书情报论坛》
2011年第1期25-28,41,共5页
Library & Information Science Tribune
关键词
公共图书馆
全纳教育
人文建设
分类号
G258.2 [文化科学—图书馆学]
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