目标教学之我见

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摘要阅读教学的过程实质上是导读、导学的过程，即老师的导读、导学，使学生从不会读到会读、能读，从不会学到会学、能学，使学生学到知识，学到方法。要使阅读教学达到目的，就要“有的放矢”，“的”就是教学目标和学习目标。上课时，教师心中有数，颇有意识；但学生却心中无数，脑里一片空白，不知道这节课学什么。所以教学重点不应该是教师教什么？怎样教？

作者张计民

机构地区河北省邢台市东户中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第1期29-29,共1页 Learning weekly

关键词目标教学阅读教学学习目标教学目标教学重点学生 “的” 有意识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（中旬）

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