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浅谈小学生数学兴趣的培养
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摘要
数学教学重在培养学生的兴趣。数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科,学生只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,主动去寻找解决它的办法,并且主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣就成了我们每个数学教师的任务。
作者
杨丽云
机构地区
河北省邢台市桥东区三义庙小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第1期91-91,共1页
Learning weekly
关键词
数学兴趣
小学生
培养
数学教学
数学教师
学科
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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