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谈谈如何确定初中思想品德课堂教学目标——以“社会主义初级阶段”为例
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摘要
思想品德课堂教学目标可以被看做是课堂教学活动的“第一要素”,确定准确、合理的教学目标也被认为是教学设计的首要工作。如何才能准确、合理地确定一节课的教学目标、正确把握一节课的方向?笔者从一线教学工作者的角度,没有用高深的理论来论述,而是以自己进行“社会主义初级阶段”的教学实践为例,从“要认真解读教材”、“要认真解读课标”、“要认真解读学生”三方面作了具体的分析,比较实际、具体。
作者
吴江平
机构地区
广西河池市罗城县天河中学
出处
《大观周刊》
2011年第27期171-172,共2页
关键词
“社会主义初级阶段”
思想品德
课堂教学目标
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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