高校体育引入心理拓展训练课程的理论探析

心理拓展训练是体验式学习的一种。高校现有体育课程中引入心理拓展训练是提高大学生心理健康和社会适应能力的有益探索。本研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对心理拓展训练在高校体育课程中开设的社会背景、现实意义以及二者相结合的优势进行探讨,最后提出建议。