提升课堂品位 促进智慧生成——新课程背景下心理健康教育课堂品位的提升路径

新课程背景下,课堂教学发生了重大变革,教师不再仅仅满足于＂传道授业解惑＂,而要在此基础上追求品位。课堂品位的提升意味着教学由物质层面上升到精神、理念的引领,由注重知识的获得上升到关注心灵的成长和幸福的体验。