试论口腔教学引入多媒体后的利与弊

在医学口腔教育中融入投影、数字处理、文字、图像、声音、动画等教学方式,可使枯燥、复杂难懂的口腔基础、口腔临床及口腔制作工艺技术教学变得生动、具体、形象,让学生更全面更直观地获取知识。然而计算机并非人,有其自身存在的诸多弊端,本文对此进行了阐述。