摘要
随着社会经济高速发展,我国已进入信息化、网络化、数字化时代,人们应用计算机开展的各项活动越来越多,计算机已完全融入到人们工作、学习、生活中。同时,信息化社会的高速发展使科学与技术之间的联系越来越紧密,因此,培养能将最新科学技术研究成果与生产实际相衔接的人才,已成为社会的迫切需求。计算机专业课程强调实践性、可操作性,重视培养学生的逻辑思维能力和独立解决问题的能力,因此我们必须积极地构建新型的教学模式,引导学生自主学习,有效提高计算机专业技能的教学效果。
出处
《中国管理信息化》
2011年第13期121-122,共2页
China Management Informationization