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通过反思理解“以学生为主体”的内涵

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摘要 在实践基础上的反思也诠释了反思的一个核心作用——促成教师教学理念内涵的清晰化,从而促成教学行为的改变。
出处 《基础教育课程》 2011年第6期50-51,共2页
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