阅读在于坚持——小学语文班级读书会的策略研究

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摘要班级读书会是指导孩子们进行广泛阅读的一种好形式。通过组织班级读书会,孩子们阅读的质和量得到了保证。只是这样一种课程形态在语文课程内,特别是在校内语文课程体系中没有应有的位置。于是,摆在课题组老师眼前最棘手的问题就是——校内阅读时间不够,学生的阅读量得不到保证。怎样合理安排更多的时间,让孩子们能常年坚持阅读呢？

作者杨佳玲

机构地区长沙市育英小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2011年第6期48-48,共1页

关键词班级读书会广泛阅读小学语文于坚阅读时间语文课程课程形态课程体系

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

2011年第6期

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