基于就业质量提升的第二课堂教学模式探索——以山西大学商务学院信息学院为例

第二课堂是高校素质教育不可缺少的重要组成部分,第二课堂活动的开展水平直接影响着高校人才培养的质量,进而决定学生的就业质量。本文结合山西大学商务学院信息学院第二课堂教学活动的特色教育模式,以第二课堂对学生动手能力、创新能力和综合素质的提高为出发点,探索更有效、能推广、可操作性强的第二课堂教学模式。