论高职会计“教、学、做”一体化教学模式探讨

本文从分析高职会计专业课程教学模式改革的必要性出发,对"教、学、做"一体化教学模式与方法的内容、实践性做法及优势等进行了较为详细的论述,并提出了自己的见解,以期为培养具有鲜明高职特色和较强实践技能的高职会计专业应用型人才探索一种新的方法。