期刊文献+

数学文化视角下球的体积教学设计策略 被引量:1

原文传递
导出
摘要 球的体积一直是高中数学的学习内容,该专题包含了学生必须掌握的数学知识、思维方法和解题技能,所有这些背后也蕴含有深刻的文化内涵,无论从文化形态、科学形式或是教育形态审视它都是“好数学”.
作者 林生
出处 《中小学数学(高中版)》 2011年第6期5-8,共4页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

共引文献250

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部