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如此“反差”究竟为什么

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摘要近日，笔者在高三“函数”一章的复习中，安排了一次测验，测验中两个试题反差极大的解答结果，引发了笔者的思考．现先把两个试题摘录如下．

作者阮伟强

机构地区浙江省绍兴市高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第6期29-30,共2页

关键词中学数学教学函数试题

分类号 G63 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2011年第6期

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