借“评优课”之机搞好教研组的校本教研

教研组的校本教研已经成为教师基本的学习方式和专业发展方式，但教研组的教研活动绝大部分只停留在经验、感性的层次上，有一定层次的专题研讨基本上是一片空白。这已经成为校本教研发展的瓶颈，在长期的实践中笔者发现可以借“评优课”之机来搞好教研组的校本教研。