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要关注学生的感受 被引量:1

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摘要 我在练打乒乓球的时候,有两位高手成了我的免费教练。一位姓高,一位姓侯。高老师是一位退休的高中体育教师,教我的时候总是先问我想学什么,自己做示范后就开始不厌其烦地陪我练习,中间穿插言简意赅的理论。每一个动作,都要我连续练很多天。高老师总是一遍遍从地上捡起我没打好的球,重新给我示范,从无一句怨言,还总鼓励我:有进步!不错!再来!在高老师的鼓励下,我不但每天风雨无阻地坚持去练球,还主动到网上去学习打球的理论。而侯老师则不一样,他是工厂的一名干部,教我的时候虽然也很认真,但示范动作时总有些居高临下,也从不鼓励我,我打得好时最多说一个字:对!可当他第二天看到我的动作又错时,就生气,就训斥。虽然,我知道侯老师不是专业教师,能这样教就很不错了,但内心不舒服的感受还是让我不由自主地疏远了他。
作者 赵丽萍
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2011年第6期1-1,共1页 Educational Practice and Research
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