以人员分类为主线的高校教师管理体制研究

人员分类是高校教师队伍建设工作的基础和起点，能够反映处于特定发展阶段的高校对教师队伍的现状定位和发展预期，并在建设过程中起到明显的导向和杠杆作用。本文将对影响高校人员分类的主要因素进行分析，阐释分类工作的不同路径及其隐含的价值追求，提出推进分类工作的操作思路及实施原则，为高校建立精细化的教师管理体制提供参考。