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以“周周有活动”为抓手构建生态校本教研体系

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摘要长期的教学实践告诉我们：提升教学质量是一个系统工程．其关键就在于教师教育教学观念的转变和教学业务素质的提升。鉴于此，我们把构建生态校本教研体系作为提升教学质量的首选策略。力图通过建立与新课程相适应的校本教研制度，形成多元开放的教学研究机制，

作者张扬

机构地区江苏省宿迁中学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第6期22-23,共2页 A Journal of Research in Education

关键词校本教研制度体系生态抓手教学业务素质教育教学观念教学质量系统工程

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第6期

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