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小学低年级识字教学探索

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摘要 识字教学在小学低年级语文教学中占据着重要地位。在新课改大背景下,教师要引导小学生按照自己喜爱的方式自主识字,培养他们自主识字的习惯和能力。我在低年级识字教学实践中采取以下几种方法。
作者 李桂芳
出处 《广西教育》 2011年第16期52-53,共2页
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