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在运用中找到动力和提升能力

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摘要在英语教学中,教师应突出一个＂用＂字。这要求教师不断变换角色,要从单一的知识传授者向学生学习的组织者、指导者、参与者和伴学者转化;要尽可能多地让学生主动接触英语,去感知英语、体验英语、运用英语;要求学生进行尽可能大的外语语言信息输入、

作者覃凤驱

机构地区南宁市上林县城关中学

出处《广西教育》 2011年第17期47-47,共1页

关键词英语学习运用学习动力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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广西教育

2011年第17期

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