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浅谈音乐欣赏课中的导入方法
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摘要
课堂导入的成败与否,直接关系到一节课的教学效果,关系到教师在学生心目中的“第一印象”。它能点燃学生倾听音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱。因此,精心设计课堂导入就尤其重要。课堂导入要力求新颖多样、富有诱导性和情感投入。实际教学中灵活选择,恰当导入,就会给整堂课奠定一个良好的基础,就会收到“事半功倍”的效果。
作者
毛秀娟
机构地区
江苏省邳州市明德中学音乐组
出处
《北方音乐》
2011年第7期61-61,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐欣赏课
导入方法
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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