摘要
在学科的教学中,每一门学科都有着自己的独特的概念与研究的对象与方法。并且在声乐教育中的学科立置是具有自己的存在价值与传统的教育学理论。主张教育学是建立在“学科”存在着复杂个性化,并且,对于音乐主门“学科”无论是在存在上具有复杂性,而且,在发展上具有复杂性,而且,在发展上也有着相对的复杂性。在声乐学科中,我们在学科上有着非常的专业化的学习,本文通过对声乐教育学的研究来更好的体现出它的重要性。
出处
《北方音乐》
2011年第7期91-92,共2页
Journal of the Northern Music