恋“练”不舍

运用解决问题过程中获得的策略、方法等去解决其他问题，即练习。精心设计编排练习，是苏教版小学数学教材的一个亮点。但囿于传统，有的教师借“练习难”将练习当例题教，一味“不舍”，导致时间不够；有的教师则借“时间紧”将练习简单化，一味“舍去”，导致质量每况愈下。