期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
园本教研制度建设之案例解析——以江西师大幼儿园为例
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以案例的形式,以园本教研制度的四大构成要素(理念系统、规则系统、组织系统、设备系统)为线索解析园本教研制度建设的过程。
作者
陈里霞
毛龙珍
机构地区
南昌师范高等专科学校
江西师范大学附属幼儿园
出处
《广西教育学院学报》
2011年第3期182-185,共4页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
园本教研制度
案例
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
42
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
2
1
陈里霞.
幼儿园园本教研制度的构成要素[J]
.现代教育科学（教学研究）,2011(1):1-2.
被引量：1
2
查尔斯·赫梅尔.今日的教育为了明日的世界[M].北京:中国对外翻译出版公司,1983.68.
共引文献
42
1
蒋一之.
国家助学贷款制度的伦理分析[J]
.江苏高教,2004(4):32-34.
被引量：1
2
杨东平.
教育公平是一个独立的发展目标——辨析教育的公平与效率[J]
.教育研究,2004,25(7):26-31.
被引量：79
3
刘旭.
论大众型大学的教育公平使命[J]
.教育与经济,2004,20(4):12-14.
被引量：1
4
叶志坚.
我们需要什么样的职业教育[J]
.教育发展研究,2005,25(9):71-74.
被引量：3
5
曹俊军.
论我国成人高等教育公平性的缺失与完善[J]
.辽宁师范大学学报（社会科学版）,2006,29(1):65-68.
被引量：2
6
祁型雨.
教育政策价值取向的几个基本理论问题探讨[J]
.沈阳师范大学学报（社会科学版）,2006,30(3):9-13.
被引量：27
7
黄启兵.
教育理想:必要的乌托邦与危险的乌托邦[J]
.教育理论与实践,2006,26(8):5-8.
被引量：11
8
周春晔,吴晓华.
设计多维入学制度推进基础教育公平刍议[J]
.教育与职业,2006(29):29-30.
9
郭景涛.
转型期中国促进教育公平中政府责任分析与对策[J]
.前沿,2006(12):84-85.
被引量：1
10
王攀峰.
人的生活世界的两个领域与教学活动[J]
.南京师大学报（社会科学版）,2007(1):81-86.
被引量：5
同被引文献
12
1
闵艳莉,周燕.
教师研究工作坊:一种新的园本教研组织形式[J]
.学前教育研究,2009(2):65-67.
被引量：12
2
吴立保.
社会资本视野中的园本教研支持策略[J]
.学前教育研究,2005(12):41-43.
被引量：2
3
束从敏,李芳,杨斌.
以课题研究为主线的园本教研模式研究[J]
.学前教育研究,2006(9):41-44.
被引量：4
4
张仙,黎加厚.
同侪互助:教师培训的新方式[J]
.中小学信息技术教育,2007(3):52-54.
被引量：13
5
程方生.
幼儿园园本教研实践框架分析[J]
.江西教育科研,2007(4):75-77.
被引量：21
6
罗晓红.
园本教研引领 提升教师专业水准[J]
.湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）,2008,9(3):62-64.
被引量：1
7
曾艳.
基于专业学习的园本教研的内涵及其实施策略[J]
.学前教育研究,2011(4):64-66.
被引量：17
8
张琼.
从传统教研到园本教研[J]
.教育导刊（下半月）,2011(10):49-52.
被引量：5
9
张淑琼,杜丽静.
教师专业成长与幼儿园园本教研——“地方联盟,资源统合”的幼儿园园本教研模式探索[J]
.长春教育学院学报,2012,28(2):72-73.
被引量：3
10
孙丽华.
浅谈幼儿园园本教研活动的有效开展[J]
.现代交际,2014(6):147-147.
被引量：1
引证文献
3
1
陈红梅,刘畅.
同侪互助式园本教研的运行机制[J]
.中国培训,2015,0(11X):44-44.
被引量：2
2
丁宇清.
层次推进区级幼儿园社会领域教研活动的思考与实践[J]
.教育界（教师培训）,2016,0(11):73-74.
3
邱晶.
参与式园本教研运行机制探析——以岳麓区E幼儿园为例[J]
.科教导刊,2015(01Z):78-79.
被引量：1
二级引证文献
3
1
王瑶.
融合教育工作项目的设计与实施[J]
.现代特殊教育,2016(3):9-12.
被引量：1
2
谭满英.
幼儿园教师参与课题研究面临的问题与对策[J]
.新校园（阅读版）,2017,0(4X):45-46.
3
林婧.
基于同侪互学的准学前双语教育教师能力提升策略探讨[J]
.中国文艺家,2018,0(5):219-219.
1
陈里霞,毛龙珍.
园本教研制度建设之案例解析——以江西师大幼儿园为例[J]
.今日教育（当代幼教）,2011(5):38-39.
2
推进园本教研制度建设 提升学前教育质量[J]
.幼儿教育（教育教学）,2010(6):24-25.
被引量：1
3
杨桦.
优化园本教研的有效途径[J]
.教育革新,2013(1):78-78.
被引量：1
4
黄芳.
园本教研制度建设初探[J]
.厦门教育学院学报,2007,9(2):63-66.
被引量：4
5
高歌今.
用“我最棒”的文化理念引领园本教研制度建设[J]
.天津市教科院学报,2013,25(1):66-67.
被引量：1
6
李效华,张宏君.
园本教研制度建设中园长角色的转变[J]
.内蒙古教育,2009(6):18-20.
7
有关农村幼儿园园本教研的问题[J]
.学前教育（幼教版）,2007(5):23-24.
8
孔玲芳.
园本教研的探索与实践[J]
.儿童与健康,2012(4):22-23.
9
重庆市2008年幼儿教育工作重点[J]
.今日教育（当代幼教）,2008(5):4-4.
10
代好青,赵杰.
幼儿园园本教研活动存在问题及对策研究[J]
.青春岁月,2016,0(9):176-176.
广西教育学院学报
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
