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引导学生阅读人物传记,感受人格魅力被引量：2

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摘要中学生的求知欲很强，他们迫切地试图通过阅读感知世界、认识世界，解决他们成长过程中的诸多疑惑。由于中学生的认知水平有限，真正会选择阅读文本的同学不多。这就要求老师要正确引导同学们阅读对他们成长有益的读物．以塑造他们美好的心灵和良好的性格。而人物传记，是名著中的精华．

作者黎华琛

机构地区广东省东莞市万江第二中学

出处《教师》 2011年第18期13-13,共1页 Teacher

关键词学生阅读人物传记人格魅力引导感受认识世界成长过程阅读文本

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2011年第18期

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