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课堂教学中转变学生学习方式的有效方法——“四步导学”课堂教学
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摘要
课堂是学校中最普遍、最常态、最基本的细胞,是实施素质教育和新课程改革的主阵地。“四步导学”教学模式展开的前提是:学导结合→冷合作探究→冷检测提升→总结反思。
作者
王俊燕
机构地区
河北省磁县第一中学
出处
《教师》
2011年第18期29-29,共1页
Teacher
关键词
课堂教学
学生学习方式
导学
新课程改革
素质教育
合作探究
学导结合
教学模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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