契约学习法在初中体育教学中应用的分析

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摘要一、契约学习法的基本内涵契约学习法既是一种教学方法也是一种教学思想，最早南美国著名教学理论家帕尔赫斯特在1922年提出。学习契约是一种学生与教师之间根据教学内容有目标设计的约定。契约的设计与目标是为了促使学生更好地完成学习目标，激励他们通过自己的努力去完成目。标，对他们学习的时间以及学习的内容做出相应的规定．并对他们学习的结果给予科学评价和反馈。国内外很多学者对契约学习法有多种解释，

作者陈尧

机构地区江苏省东台市三仓镇中学

出处《教师》 2011年第18期46-46,共1页 Teacher

关键词学习契约体育教学学习法应用初中教学内容教学思想教学方法

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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