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初中物理学习效果的检测与评价研究
被引量:
1
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摘要
《全日制义务教育物理课程标准》指出,学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观方面的发展,发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强继续学习的信心。新的物理课程理念下,在优化学生学习活动中,究竟应该以怎样的结构和形式对学生进行评价,这是当前新课程实验中教师密切关注的问题。
作者
丁先军
机构地区
湖南省常德市鼎城区江南实验中学
出处
《教师》
2011年第18期97-97,共1页
Teacher
关键词
学习评价
初中物理
学习效果
学生发展
全日制义务教育
检测
物理课程标准
新课程实验
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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