浅谈如何在美术课堂教学中渗透人文教育被引量：1

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摘要《美术课程标准》明确指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。应当通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，认知美术对社会生活的独特贡献。培养学生对祖国的热爱，对世界多元文化的宽容与尊重。”那么美术课中如何更好地渗透人文教育呢？我觉得可以从以下几点去做：

作者王婷婷

机构地区江苏省溧水县开发区小学

出处《教师》 2011年第18期107-107,共1页 Teacher

关键词美术课堂教学人文教育《美术课程标准》世界多元文化人文性质美术学习人类社会社会生活

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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