情感因素在中学美术教学中的运用

中学美术教师通过各种形式表现出对学生恰当的尊重、平等、理解、关心、信任、期待，往往具有很大的感染力、感召力，能使得教师的教学理念和措施得到更好的贯彻执行，并能充分体现学生的主体地位，提高他们接受美术教育的积极性和主动性，从而收到事半功倍的效果。充分地发挥情感因素在美术教学中的作用．还应该通过各种形式表现出来，外化为一种现实的教育力量。