让学生在合作中主动学习

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摘要新的课程改革要求学生在和谐的氛围中进行合作探究式学习，使学生的个性得到充分的张扬和发展，它是以小组成员合作性活动为主体，以小组总体成绩为评价标准，以生生等交往为方式的一种开放性的学习形式，它改变了传统课堂教学的时空构成、组成结构及交往结构，大大激发了学生学习的主动参与性。怎样使这种“合作”式的学习能行之有效地贯穿于学生的课内外呢？

作者杨永忠

机构地区陕西省永寿县永太乡九年制学校

出处《学周刊（中旬）》 2011年第9期134-134,共1页 Learning weekly

关键词合作探究式学习主动学习学生传统课堂教学交往结构主动参与性课程改革小组成员

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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