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小学作文教学初探

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摘要新课程改革使教师的角色发生了重大变化：教师不再是知识的完全占有者，不再是知识的传播者，而是课堂的组织者、导引者。在这种大气候下，在作文教学中，教师如何发挥课堂的组织者、导引者的作用，进而使学生成为作文的主体呢？

作者王扶院

机构地区河北省临西县樊村校区

出处《学周刊（中旬）》 2011年第9期173-173,共1页 Learning weekly

关键词小学作文教学教师的角色新课程改革组织者传播者知识课堂导引

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2011年第9期

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