摘要
当前幼儿园"小学化"倾向仍然盛行,致使幼儿园课程改革举步维艰,陷入"囚徒困境"。无论从社会评价来看,还是从幼儿的小学适应表现来看,继续实行小学化是当前幼儿园效用博弈的纳什均衡点。建立以幼儿为本、反映本地特色的评价标准与手段,推行"选择性激励"评价制度有助于改变当前幼儿园之间的博弈结构,促使幼儿园真正实行课程改革。
According to the game theory,the present kindergarten curriculum reform is in the prisoners＇ dilemma. We should carry out new evaluation policies and establish ＂selective incentives＂ evaluation system to change the game structure.
出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第8期17-20,共4页
Studies in Early Childhood Education
基金
教育部财政部关于批准第四批高等学校特色专业建设点"云南师范大学教育学专业建设项目"(编号:TS11736)
云南师范大学职后教育基金资助课题"幼儿园课程自学课件开发研究"(编号:09ZJ009)的阶段性研究成果
关键词
博弈论
囚徒困境
幼儿园课程改革
小学化
game theory, the prisoners＇ dilemma, kindergarten curriculum reform, primary tendency
