教材编写思路的变迁与课堂教学设计

通过对苏教版三个版本教材中“从铝土矿中提取铝”编写变动的对比，分析了教材编写思路的变化，并以三个教学案例剖析围绕教材进行教学设计，从而阐释了教学体会。