从适应性教学观到发展性教学观：大学教学观的应然转向被引量：15

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摘要大学要培养出创新人才,应从"适应性教学观"转向"发展性教学观"。与传统的适应性教学观不同,发展性教学观坚持"学生本位"的教学目标观,强调学生的全面发展;坚持"学生中心"的教学关系观,强调学生发展的主体作用;坚持"探究导向"的教学过程观,强调学生创新能力和创新精神的培养;坚持"人本主义"的教学评价观,强调学生的未来发展。

作者熊卫华

机构地区暨南大学

出处《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期91-93,共3页 China Higher Education Research

关键词大学适应性教学观发展性教学观学生本位探究导向

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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中国高教研究

2011年第7期

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