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美国FOSS教材的编写特点 被引量:3

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摘要 本文在分析FOSS教材的基础上,总结了"FOSS把教材的编写作为科学教育体系的一部分""、FOSS教材内容的整体布局兼顾科学知识和科学方法"、"FOSS采用主题模块,按‘总—分’模式分层次进行编排"以及"FOSS提供配套的工具箱、FOSS网站等后续服务"等特点,希望能够在我国新一轮的课程标准修订之际,为新的科学教材的修改与编写提供一些借鉴。
作者 陈莉 丁邦平
出处 《中小学教师培训》 2011年第6期62-64,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
基金 湖南省教育科学规划重点课题"小学科学教材的使用与评价研究"的成果之一
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Lawrence Hall of Science, University of California :TEACHER GUIDE Earth Materials in FOSS [ M ].Nashua: Delta Education, 2005.

同被引文献14

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  • 3Lawrence Hall of Science. University of California :TEACHER GUIDE Earth Materials in FOSS [ M ]. Nashua: Delta Education, 2005.
  • 4郁波.科学(第四册)[M].北京:教育科学出版社,2002.
  • 5Lawrence Hall of Science. Teacher Guide Earth Ma- terials in FOSS[M].University of California, 2005.
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  • 10美国国家研究理事会.美国国家科学课程标准[M].戢守志,等,译.北京:北京科学技术文献出版社,1999.

二级引证文献5

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