表现性学习在高职英语教学中的应用研究

培养学生英语的实际应用能力,使他们在将来的工作生活中能用英语进行较为有效的信息交流,是高职英语课程在"工学结合、就业导向"指导思想下新的教学目标。在充分考虑现有教学资源的前提下,本研究尝试将表现性学习应用于高职英语教学。在简要介绍表现性学习模式的基础上,以一次课堂教学为例解释该教学模式的实施。研究结果表明,该教学模式得到学生的欢迎和肯定,对他们英语技能的训练和提高有一定的促进作用。