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基于教师导向下《旅游心理学》课程教学方法提高机制研究被引量：4

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摘要《旅游心理学》课程属于旅游、酒店管理专业课程的必修课之一。由于教材偏理论性及内容简单特点,导致学生课堂学习氛围较差。任课教师在主导课堂舞台情况下,可有效删减教材内容,做好纯心理理论知识对行业的实践指导,并加强提问与举反例对行业理论知识的应用。通过知识讲解与举例结合,以形成《旅游心理学》授课较好教学方法的机制。

作者李国兵

机构地区东莞职业技术学院管理科学系

出处《市场论坛》 2011年第6期86-88,共3页 Market Forum

关键词旅游心理学教学教材

分类号 F287.5 [经济管理—国民经济]

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