出处
《生物学教学》
1999年第12期21-22,共2页
Biology Teaching
同被引文献3
-
1汪忠主编普通高中课程标准实验教科书生物2.必修.遗传与进化[M].南京:江苏教育出版社,2013.
-
2汪忠,主编.普通高中课程标准实验教科书生物2.必修.遗传与进化·教学指南[M].南京:江苏教育出版社,2013.
-
3汪忠主编.普通高中课程标准实验教科书.生物2必修.遗传与进化·教学指南[M],南京:江苏教育出版社,2013.
-
1商中兰.容易被误解的几个生物学问题[J].中学生物教学,2008(12):41-41. 被引量:1
-
2王维生.色素的提取和分离实验改进[J].中学生物教学,2005(4):26-26.
-
3唐凤.以学历案为载体,设计“解开光合作用之迷”一节的教学[J].生物学教学,2016,41(10):23-24.
-
4刘淑丽.《剪蝴蝶》说课材料[J].辽宁教育,2006(1):66-67.
-
5吴柳霞.初中生物《花的结构》一节说课案例[J].生物学杂志,2000,17(2):39-40. 被引量:1
-
6彭丽花,罗江南.浅谈说课在优化生理学课堂教学设计中的作用[J].中国校外教育(上旬),2013(S1):287-287.
-
7李雪梅.“ATP的主要来源——细胞呼吸”一节第二课时的说课稿[J].生物学教学,2008,33(5):36-37.
-
8欧阳方丹.“蛋白质的理化性质”说课稿[J].教育界(高等教育),2012(1):28-29.
-
9陈鑫.例谈中学生物说课[J].福建基础教育研究,2010(2):37-39.
-
10石锐.浅谈《动物生物化学》教学设计[J].黑龙江科技信息,2011(15):145-145.
;