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主题图教学案例反思
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摘要
主题图以新颖的形式呈现学习素材,有利于调动学生已有的认知经验,其丰富的内涵需要教师的理解和把握,特别对教学材料的丰富性和教学目标的多元化的关系处理上,给教师的教学组织带来了一定的挑战。
作者
高玮玮
机构地区
南京市翠屏山小学
出处
《林区教学》
2011年第7期103-104,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
主题图
新课程
小学数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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林区教学
2011年 第7期
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