摘要
2001年、2004年教育部先后颁布了《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》及《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》等指导性文件,文件均对在职业学校实施学分制提出了明确要求。我校自2009年9月开始在护理专业部分班级教学中试行学分制管理,旨在打破旧的教学模式,增强教学管理的灵活性;充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,
出处
《卫生职业教育》
2011年第12期60-61,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
河南省教育厅2009年资助课题“中职教育学分制管理的研究”(ZJA09031)的研究成果