一节未曾预约的作文课及反思

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摘要上课伊始，我带着准备好的教案，快步走进教室，发现同学们比往常坐得更端正，还没等我开口，教室里已经响起了热烈的掌声。哦，差点忘了!该是利用课前3～5分钟让学生讲故事的时间了（为了能有效地促进学生课外积累及完成大量的阅读，同时为了检查班级图书角的利用情况，每堂语文课前3～5分钟都是学生自己讲故事的时间）。难怪同学们精神十足，掌声热烈，

作者饶培勇

机构地区江西乐平市镇桥中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第7期60-60,共1页 Primary School Teaching Research

关键词作文课反思预约利用情况班级图书角讲故事快步走学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第7期

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