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培养学生创造性思维是时代的需要
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摘要
思维反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系,而创造性思维则更以新颖、求异、灵活和独特为其主要特征。创造性思维有十分重要的作用和意义,它不断增加人类知识的总量,不断提高人类的认识能力和为实践活动开辟新的局面。此外,创造性思维的成功,又反馈激励人们进一步进行创造性思维。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养与训练的结果。培养学生的创造性思维,不断开发学生的潜力,是教师在教育教学过程中需要重视和解决的一个问题。
作者
黎求益
黄国菊
机构地区
福泉市宏福子校
龙里县龙里中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第6期97-97,共1页
New Campus
关键词
学生创造性思维
培养
教育教学过程
人类知识
客观事物
实践活动
认识能力
反馈激励
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2011年 第6期
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