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高三地理有效教学的探究
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摘要
中学地理课堂教学有一个非常突出的现象,教师教得辛苦,学生学得也很苦。特别是高中地理中高三阶段的学习,更是苦不堪言。如何理解新课程背景下的有效课堂教学理念,在课堂中实施有效教学,是摆在地理教师面前的一个难题。
作者
叶斌
机构地区
福清市华侨中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第6期129-130,共2页
New Campus
关键词
有效教学
高三地理
地理课堂教学
课堂教学理念
地理教师
新课程背景
高中地理
中学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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