初中科学教学培养学生问题意识的探索

问题是学习知识的起点，科学教育的最终目的是使学习者自觉而且能动地发现问题、提出问题和解决问题。教学实践表明，科学问题的提出，不仅可以培养学生学习的主动性，而且可以进一步发展学生的辨证思维能力和创造性思维能力。在初中科学教学中，从强化学生的问题意识入手，加强学生提出问题、解决问题能力的培养，无疑是教育教学改革创新的突破口。