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小学语文课堂情景设置妙招

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摘要教育心理学认为，情境教学法能激发直接兴趣，减轻、消除学生的心理压力，发挥其内在潜能。教学中教师创设欢快愉悦的教学情境，让学生多参与、多实践，语文学习才会顺利进行。

作者陈改英

机构地区富平县宫里镇雷村小学

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第6期172-172,共1页 New Campus

关键词情景设置语文课堂情境教学法小学教育心理学直接兴趣心理压力教学情境

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2011年第6期

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